只透過哲學定義宇宙的基本是圓?!

形而上學，形而下學，這些哲學用語，或許比較少再使用，也比較不會常常去思考，但過去的時代，因為無法用科學來證明一些東西，所以常常要透過觀察和思考來解釋身邊的一切事物。

形上學試圖用盡可能寬泛的措辭回答兩個基本的問題：

1. 根本上有什麼存在？（What is ultimately there?）
2. 它是什麼樣的？（What is it like?）

透過思考就可以把地球是圓和行星的軌道是圓的，把它想出來，這是個多麼不可思議的事情呢，但是，透過過去的這些強悍的哲學家，我們可以了解，思考想法真的很重要，光是想法的改變和認知，就可以得到更多不一樣的發現!!!



總會長牧師說:

 人們會以「自己主觀的認知和價值」為中心行動。
其實並不是因為那樣絕對可以帶給自己更大的益處，而是因為自己那「相對的觀念、主觀的觀念」跟自己更合，對自己而言更好、更舒服

宇宙和形上學

希臘哲學家在宇宙萬物與人類方面留下許多發人省思的深遠考察。希臘哲學歷經蘇格拉底─柏拉圖─亞里斯多德三位哲人的一脈相傳構築而成，成為了西洋哲學的根基，在中世紀科學革命興起之前掌握了哲學領域的主權。亞里斯多德的形上學和往內部細分的科學不同。形上學是治理包羅萬象、最實在、最確實、最高層次的一切之學問。

 看到圓的時候會想到什麼呢？一般人對於圓都沒有什麼特別的想法：「圓就不過是個圓滾滾的圖案啊。」不過若是稍微學過數學的人，就會想到「圓是一個到一固定點之距離為定長的點的軌跡」等等圓在數學上的定義。如果是有藝術造詣的人，就會想在美學上建構出最和諧的圓。那麼古代希臘人對於圓又是怎麼思考的呢？他們賦予圓在形上學的特別意義─「最完美的圖案」。

這個特別意義也影響到希臘人的宇宙觀。雖然那時代的地球科學尚未發達，但他們卻已經得出地球是圓的結論。泰利斯在地中海近海航行，藉由觀察船在水平線附近的航行而主張地球是圓餅型。畢達哥拉斯以泰利斯的觀測做為基礎，首次主張地球是一個展現神的攝理的完美球體。埃拉托斯特尼也以地球是圓為基礎，計算出地球的大小。

想要輕鬆得到「地球是圓的」這一個結論，其實很困難。這是因為無法暢快地回答：「若地球是圓的，那麼住在南半球的人都貼在天花板上生活嗎？東西也應該從下面往上面掉落才對吧…」諸如此類的問題的關係。不過後來透過牛頓的萬有引力定律，闡明地球存在向心引力。因此可以完全理解地球是圓的事實。儘管在「地平說學會」這類組織仍不接受地球是一個球體的事實，但從宇宙拍攝的地球很明顯的可以看出來，地球就是一個球體。現在連小學生都知道地球是圓的。




關於物體運動的部分，則將天與地的運作分開來思考。亞里斯多德認為地無法與天相提並論，屬地的運動無法長久延續。因此在地上的運動都該是直線運動。另一方面，他認為天是屬神的那方，所以會無止盡地運作，因著沒有盡頭而以完美的圓形軌道運動。換句話說，他認為行星的軌道一定要呈現完美的圓形來運作才行。

科學和形上學

中世紀英國哲學家法蘭西斯•培根一一地駁斥亞里斯多德的形上學。培根重視藉由實驗和觀測等等客觀知識來理解自然，並不喜歡只依賴思考的亞里斯多德哲學。在培根的觀點看來，「圓是最完美的圖案」這個哲學命題是一個沒有任何客觀實證、虛無飄渺的主張。
培根的哲學以科學思維作為基礎，科學呈現的結果物也以不同角度說明宇宙。實際觀測到的結果，地球並不是完美的球體。因著自轉而產生的離心力使地球呈現一個橢圓形。那行星的軌道也是完美的圓形嗎？觀測結果顯示，行星運行的軌道也是橢圓形。雖然太陽系周邊行星的軌道也似乎是圓形，但嚴格來說是有一點歪曲的橢圓形。

話雖如此，也不能一味地將形上學視為錯誤。在科學尚未發達的時代只藉由思考就能得出「地球是球體，行星軌道是圓形」的結論，應該被視為展現驚人洞察力的好例子。不能只把重視客觀的觀測、實驗以及可計算事物的科學觀點視為完美的觀點。這是因為雖然現代科學可以闡明事物是如何運作的，卻無法發現事物帶有的意義和價值。為了發現大自然真正的模樣，一定要好好在形上學的觀點與現代科學的觀點之間找到平衡點。

文章來源:http://god21.net/
每日一文
攝理教會鄭明析牧師箴言:
應該要教導到讓個人能主動瞭解情況去做。

 People must be taught so that they will take action on their own as individuals.

개인이 스스로 알아서 행하도록 가르쳐 줘야 된다.

 個人が自ら分かって行なうように教えなければならない。