前輩就是要照顧後輩，開創環境給後輩闖蕩!往往我們只在乎自己的部份，卻忽略了身邊的人，只是以著自己為中心，家中的小孩數目，越來越少，越來越寵，所以孩子更是不在乎別人，只在乎自己，到底要怎麼教育孩子才是最好呢，學習話語，聆聽話語， 神就是最好的導師!!不是嗎^^
班上有一位體格健壯的學生，叫阿田。聽別的教練說，他很難搞，在分行的安親班是鼎鼎大名的“老大”。之前他總是肆禍、打架，那分行的學生們都為他的離去歡呼鼓掌，可以想像他們以前的日子是多麼難過。
這天休息時間，一陣號啕大哭聲傳來。啊？什麼事？我跑出課室，看見小本躺在沙發上痛哭，大家圍著他七嘴八舌，有一些就向我打小報告。“教練，阿田踢他！”“教練，阿田踢他的腳！”“他們打架！”
我把其他學生打發到教室後，以銳利的眼神掃視他。首先尋文小本並瞭解事情經過。我嚴厲責備阿田，因為這不是一般道歉就可以解決的事。為了讓孩子知道事態嚴重，並且不再重犯，我要他親自向小本的父親道歉。原本天不怕，地不怕的阿田沉默了，一臉苦樣。他一聲不響地走進課室，坐在自己的位置上，背對著所有人。他的背影霎時蒙上一層陰暗。
小本的父親到了，在公司樓下等待。我帶著阿田下樓，向小本父親說明，並要阿田道歉。阿田小心翼翼地說了聲：“對不起。”小本父親一臉嚴肅，非常不高興，但是仍然平和地說：“你為什麼要這樣做呢？你叫什麼名字？幾歲了？什麼學校？”
“阿田。十一歲。和小本同校。”阿田膽怯怯地回答。
“比小本還大。你應該照顧他，為什麼要踢他呢？而且還是同校。你知道這多麼嚴重嗎？要是小本有什麼事，不會有第二個小本了。你拿什麼來替代小本呢？你知道我是什麼人嗎？你這樣，我是可以逮捕你的。”
當時不只是阿田，連我也感到驚訝。小本父親竟是一名員警。
“你不相信我嗎？看看我的制服。”隨即打開後車門，亮出具有權威的深藍色員警制服。阿田傻了眼。我也傻了眼。真的是員警。
小本隨著父親離開之後，我再次提醒阿田：“今天的一切，你都要銘記。規則的存在是有理由的，並不是教練要控制你們，而是為了大家的安全。以後你要以身作則，好好表現。”阿田用力地以“嗯！”來回應。
很多孩子甚至是成人並不理解什麼是自由，稍微多一些規則就會覺得束縛，不想遵守規矩。倘若自由是什麼規則都沒有的話，就會發生像阿田的事件。國有國法，家有家法；學校有校規，馬路也有交通規矩。要是不遵守這些規矩，小則對個人造成傷害，大則對國家甚至世界造成傷害。
人的生活也是應當按照一定的法則來度過的。很多時候人並非不知道，而是忽略或忘了。人的記憶可以分為3種：感官記憶(sensory memory)、短期記憶 (short term memory)和長期記憶 (long term memory)。日常生活中所學習的概念、技巧、經驗，都會儲存在長期記憶裡，在一生當中都可以使用，不需要每天重複地學習。比如，小孩子學習刷牙。一旦學會了，不管他成長到幾歲也還是會刷牙。
但是，人的腦也是善忘的。雖然學習了，在生活卻沒有認知到一時疏忽所帶來的嚴重性。鄭明析牧師說過，若忘記，就會死。這句話聽起來很嚴重，但是仔細一看就會瞭解事實就是如此。
以前在學校念書時，有時會忘記小考日期而沒有溫習。同學還會一再提醒，但是回到家就把它給忘了，結果考試‘成績’就死了。工作時，有很多個案需要處理，有時會忘記完成家長拜託的事情，那時‘信用’就死了。駕駛時若使用手機/ 闖紅燈，忘記小心駕駛，就可能會死。與人意見不合，越來越看不順眼時，若忘記愛，這段‘關係’就會死。
現今社會大部分的人都為前途拚命，為錢，為名，為孩子，為愛人。久而久之，當大家疲累時，就會不想繼續，就會想放棄。
當我們忘記根本，麻木地去做事，事情會死，人生也會死。信仰也是如此。因此，重新啟動自己的腦，尋找生活中的根本吧！
文章來源:http://god21.net/
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攝理教會鄭明析牧師箴言:
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